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Tag 27 von 30 · Woche 4 · Wachstum und Selbstständigkeit

Gemeinsam lesen, in jedem Alter

7 Min. Lesezeit

Irgendwann um das siebte Lebensjahr hören viele Familien still und leise mit dem Vorlesen auf. Das Kind kann jetzt selbst lesen, die Abende sind voll, und es fühlt sich an wie eine erledigte Aufgabe. Manche Eltern haben vorher nie so richtig angefangen, weil das Baby am Buch gekaut hat oder das Kleinkind vierzig Abende hintereinander dieselbe Geschichte hören wollte. Dabei ist gemeinsames Lesen eine der wenigen Gewohnheiten, die in jedem einzelnen Alter hilft, von den ersten Monaten bis zu den letzten Jahren im Elternhaus, und sie verlangt nur ein Buch, ein paar Minuten und Ihre Stimme.

Warum es wichtig ist

Wenn Sie einem kleinen Kind vorlesen, schenken Sie ihm Wörter, die es im Alltagsgespräch selten hört. Bilderbücher enthalten mehr ungewöhnlichen Wortschatz und komplexere Sätze als die meisten Unterhaltungen zu Hause, und Kinder saugen sie auf. Die American Academy of Pediatrics empfiehlt, schon ab dem Säuglingsalter vorzulesen, weil gemeinsames Lesen die Sprache, die frühe Lese- und Schreibkompetenz und die Beziehung selbst stärkt. Forschung mit bildgebenden Verfahren unter der Leitung von John Hutton ergab, dass Vorschulkinder aus Familien, in denen mehr gelesen wurde, beim Zuhören einer Geschichte eine stärkere Aktivierung in Hirnbereichen zeigten, die mit Sprachverständnis und der Bildung innerer Bilder zusammenhängen.

Wie Sie vorlesen, zählt genauso viel wie wie oft. Der Psychologe Grover Whitehurst und seine Kollegen entwickelten einen Ansatz namens dialogisches Lesen: Der Erwachsene stellt Fragen, hört zu und baut auf den Antworten des Kindes auf, sodass das Kind nach und nach selbst zum Erzähler wird. In ihren frühen Studien waren Kleinkinder, deren Eltern nur wenige Wochen lang so vorlasen, in ihrer aktiven Sprache Monate weiter als Kinder, deren Eltern auf die übliche Weise vorlasen. Das Buch wird zum Gespräch, nicht zur Vorstellung.

Bei älteren Kindern und Jugendlichen verändert sich der Nutzen. Ein Buch vorgelesen zu bekommen, das über dem eigenen Leseniveau liegt, erweitert Wortschatz und Textverständnis. Eine gemeinsame Geschichte bietet außerdem ein sicheres Drittes, über das man reden kann: Es ist leichter, über den Verrat, die Trauer oder die erste Verliebtheit einer Figur zu sprechen als über die eigene.

Probieren Sie es heute aus

  1. Wählen Sie zehn Minuten, die es ohnehin gibt. Die Gute-Nacht-Zeit ist der Klassiker, aber Frühstück, Badewanne, Wartezimmer oder eine Autofahrt funktionieren auch. Ein kurzer, regelmäßiger Termin schlägt einen langen, gelegentlichen.
  2. Lassen Sie Ihr Kind das Buch aussuchen, immer wieder. Wiederholung ist der Weg, auf dem kleine Kinder Sprache meistern. Bei älteren zählt ein Comic, eine Sportlerbiografie oder ein Gaming-Roman genauso viel wie ein Klassiker.
  3. Halten Sie inne und stellen Sie eine echte Frage. "Was glaubst du, passiert als Nächstes?" "Warum hat sie das wohl gesagt?" Warten Sie dann länger, als es sich angenehm anfühlt. In der Stille passiert das Denken.
  4. Bauen Sie auf dem auf, was Ihr Kind sagt. Zeigt Ihr Kleinkind hin und sagt "Hund!", ergänzen Sie ein wenig: "Ja, ein großer, schmutziger Hund, der in die Pfütze springt." Sagt Ihr Zehnjähriges, der Bösewicht sei dumm, fragen Sie: "Was hättest du an seiner Stelle gemacht?"
  5. Hören Sie auf, solange Ihr Kind noch mehr will. Enden Sie, wenn möglich, an einer spannenden Stelle. "Morgen finden wir es heraus" macht Lesen zu etwas, auf das man sich freut, statt zu einer Aufgabe, die abgearbeitet wird.

So kann es klingen

Die vierjährige Marie sitzt bei ihrer Großmutter auf dem Schoß, mit einem abgegriffenen Buch über einen Fuchs, der seinen Schal verloren hat. Oma Hilde hat es vielleicht hundertmal vorgelesen. Heute Abend probiert sie etwas Neues: Sie hält vor dem letzten Wort jeder Seite inne.

"Da suchte der Fuchs unter der Brücke nach seinem ..." Sie wartet. "Schal!", ruft Marie. "Nach seinem Schal", sagt Oma Hilde. "Und schau mal, wer trägt denn da etwas Rotes?" Marie betrachtet das Bild, schnappt nach Luft und zeigt auf den Dachs. "Der hat ihn genommen!" "Wie fühlt sich der Fuchs wohl?" Marie runzelt die Stirn und zieht die Mundwinkel nach unten. "Grummelig. Ganz doll grummelig." "Grummelig und vielleicht ein bisschen traurig", sagt Hilde. "Was würdest du machen, wenn jemand deinen Schal nimmt?" Marie denkt lange und ernsthaft darüber nach. "Ich würde lieb fragen. Und dann wäre ich sauer."

Das Buch ist dasselbe; das Lesen ist ein völlig anderes. Marie ist nicht mehr nur Publikum. Sie sagt voraus, beschreibt Gefühle, verbindet die Geschichte mit ihrem eigenen Leben und übt neue Wörter in einer warmen, entspannten Atmosphäre. Das ist dialogisches Lesen in aller Kürze.

Nach Alter

Wenn es schwerfällt

"Mein Kind sitzt für kein Buch still." Viele kleine Kinder, besonders sehr bewegungsfreudige, hören in Bewegung zu. Lassen Sie Ihr Kind auf dem Teppich mit Bausteinen spielen, während Sie lesen, spielen Sie die Geschichte nach oder wählen Sie Bücher mit Klappen und Geräuschen. Die Aufmerksamkeit für Geschichten wächst mit der Übung, und eine kurze, fröhliche Lesezeit ist besser als eine lange, erzwungene.

"Ich lese nicht gut vor oder bin in der Sprache nicht sicher." Sie müssen nicht perfekt vorlesen. Erzählen Sie die Geschichte anhand der Bilder, lesen Sie in Ihrer stärksten Sprache vor oder hören Sie gemeinsam ein Hörbuch und sprechen Sie danach darüber. Am wichtigsten sind das Gespräch und Ihre Nähe, nicht ein fehlerfreier Vortrag.

"Mein Teenager findet das babyhaft." Dann ändern Sie das Format, nicht das Ziel. Legen Sie ein Buch, das ihm gefallen könnte, auf sein Bett, lesen Sie beim Frühstück einen interessanten Zeitungsartikel vor oder fragen Sie, was er gerade liest, und hören Sie der Antwort richtig zu. Viele Jugendliche genießen eine gemeinsame Trilogie oder ein Hörbuch, wenn es als Angebot und nicht als Familienregel daherkommt.

Häufige Stolperfallen

In einem Satz

Gemeinsames Lesen, das zum Gespräch wird, fördert Sprache und Nähe in jedem Alter, und es braucht nur ein Buch und zehn Minuten.

Quellen

Dieser Artikel dient der allgemeinen Information und ersetzt keine ärztliche oder psychologische Beratung. Wenn Sie sich Sorgen um Ihr Kind machen, wenden Sie sich an eine Fachperson.